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德育是素质教育的核心,现阶段中小学德育工作的现状不容乐观。本文将以此为切口,结合真实情境,探讨德育教育背景下,"教师资格认定"向"教师资质认可"迁移的重要意义及切实举措。
基于德育视角的教师资格认定与资质认可
【摘 要】
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德育是素质教育的核心,现阶段中小学德育工作的现状不容乐观。本文将以此为切口,结合真实情境,探讨德育教育背景下,"教师资格认定"向"教师资质认可"迁移的重要意义及切实举措
【机 构】
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浙江省宁波市江北区育才实验学校
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2016年12期
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