论文部分内容阅读
白酒行业消费群体广泛，市场份额巨大，营销策略的制定尤为重要，随着新零售时代来临，白酒行业迎来转型升级机遇与挑战并存的局面，在财务视角下揭示了白酒上市公司新零售营销过程中出现的问题并提出了解决措施，希望通过本文研究能够为白酒上市公司营销策略的制定提供新思路和建议。
财务视角下新零售环境中白酒上市公司营销发展研究
【摘 要】
：
白酒行业消费群体广泛，市场份额巨大，营销策略的制定尤为重要，随着新零售时代来临，白酒行业迎来转型升级机遇与挑战并存的局面，在财务视角下揭示了白酒上市公司新零售营销过程中出现的问题并提出了解决措施，希望通过本文研究能够为白酒上市公司营销策略的制定提供新思路和建议。
【机 构】
：
成都锦城学院
【出 处】
：
酿酒
【发表日期】
：
2022年04期
其他文献
初中物理与学生生活对接是教师从审美角度展开的教学设计，学生可以通过生活实践来感受物理应用价值之美，其实践探索意义深远。物理学科与美育的融合，不仅能对学生进行思想教育，还能提升学生的审美观和价值观。教师应从不同角度展开教学引导，从生活探索、生活操作、生活对接、生活创造等方面，让学生在知识应用、实验操作等学习过程中感受物理应用价值之美。
将多媒体信息技术引入初中物理课堂，运用多样化的教学形式来展开教学，能够将抽象的初中物理概念变得形象具体化，便于学生的理解和吸收。初中物理教师要与时俱进，不断更新自身的教学理念，结合学生的实际需求，丰富学生的学习内容，拓宽学生的学习渠道，为学生日后的学习奠定坚实的基础。
我国拥有悠久的白酒酿造和饮用历史，有着非常深厚的酒文化，也孕育了不少全国性知名白酒品牌。进入21世纪以后，白酒行业经历了2002年～2012年的十年黄金发展期，取得了阶段性成就。2012年以来，由于我国经济增长速度开始放缓，国家也出台了一系列政策，对白酒行业的发展带来不利影响，使其进入了深度调整期。2016年以后，随着高端龙头企业的带头复苏，整个白酒行业再次回暖，主营业务收入和净利润再次呈现出恢复
物理、化学作为自然科学，有着许多交叉领域，也有着相同的研究方法和共同的科学思想。在初中教学过程中，从其他学科角度来解读本学科相关内容，能够揭示各学科之间的知识、技能的联系，潜移默化中培养了学生知识的迁移能力、知识的灵活运用能力以及多种思维能力，这也是社会发展的需要。初中教学中，将物理、化学关联知识点有机融合，落实“双减”政策，教学保质作业减量。要确实减轻学生学习负担，作业需要创新！我们课题组将重复
课程思政建设是当下教育必要的发展趋势。“物理化学”中的思想政治教育建设要紧跟时代发展步伐，着重研究和挖掘“物理化学”课程在培养人、塑造现代社会等多个方面的核心价值作用。立足于“物理化学”和课程思政之间的有机融合方式，将“物理化学”与其发展史、哲学教育、传统文化、创新意识、专业精神及实际应用等方面进行结合并阐述，探索教学思路和方法，希望对实现二者的有机统一有所帮助，并进一步完善“物理化学”思想政治教
本研究建立了液相萃取-气相色谱-质谱法快速测定血清中三（2,4-二叔丁基苯基）-磷酸酯（tris（2,4-di-tert-butylphenyl）-phosphate, AO168O）和2,4-二叔丁基苯基（2,4-di-tert-butylphenyl, 2,4DtBP）.血清样品经乙腈提取，离心分离，浓缩定容后进行仪器分析.采用DB-5MS（30 m×0.25 mm, 0.25μm）色谱柱进行
高质量共建“一带一路”是新时代的必然要求，为中国白酒走出国门带来良机，迫切需要站在新的起点和高度认真审视中国白酒行业人才国际化的内涵、意义、问题与对策，探索中国白酒行业人才国际化在促民心相通、强化智力支撑、推动融合发展等方面意义重大。当前，白酒行业面临着对人才国际化重视程度不够，人才培养体系与白酒行业发展需求脱节，人才国际化程度较低等问题。因此，我国应强化顶层设计，完善人才体系，推动白酒技术、文化
＜正＞义务教育阶段物理课程注重从生活走向物理。教师应基于学生的生活经验，设计既符合教学逻辑又符合学生认知水平的学生实验，指导学生在实验中建立现象与知识的联系，从而形成对物理世界的基础认知。随着教育信息化2.0时代的到来，数字化实验系统和教学平台的融合应用为物理实验教学注入了新的活力。笔者利用数字化实验系统拓展“匀速直线运动”的实验设计，
期刊
德育教育并不仅局限在德育学科的课堂教学中，其应该是各种课堂渗透的内容。在初中物理教学中，可考虑从新中国成立以来取得的一系列重大成果角度结合教材进行挖掘。以人教版九年级“磁场磁现象”课堂教学为例，以中国科技发展的历程为主线，渗透学生的爱国主义教育，从而实现初中物理课堂教学中的德育教育。
在素质教育与课程改革的背景下，物理实验教学的开展能够提高学生的动手操作能力，使学生的思维得以发展，培养学生的创造力。纵观当前物理实验教学现状，还存在着一定的问题，随着信息融合技术的发展，在物理实验教学中应用信息融合技术能够突破传统的实验教学方式，可以让学生在实验教学中获得更准确的目标信息，为高中物理实验教学的发展带来机遇。本文从信息融合技术在物理实验教学中应用的意义角度进行分析，探讨传统物理实验教