谈实施“卓越工程师培养计划”引发的若干实践教学改革

来源 :职业技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mike621
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实践教学是培养和造就具有创新意识创新能力高素质人才的重要途径。将卓越工程师培养计划用于我国的工程实践教学,有助于提高我国高校学生的创新能力和工程实践能力,确保培养人才的水平和质量。本文从实践教学存在的问题和师资队伍建设改革、人才培养标准改革进行论述,为促进工程人才培养提供理论依据。
其他文献
数学课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段,对于激发学生的学习欲望、提问学生的能力和发展学生的智力
近年来,我国的教育在总体上取得了较大的发展,但并不均衡,地区间存在较大差异,尤其是一些民族地区,由于受自然环境恶劣,基础设施供给不足,师资缺乏、教师素质偏低等因素的制约,教育发
21世纪是创造的世纪,是新思想、新发明、新发现不断产生的世纪。顺应时代发展对新世纪教育的要求——以学生的发展为本,让学生自主、主动、创造性地开展学习,使学生获得持续性的
利用泾河流域1986、1995、2000、2008年4期遥感数据和转移矩阵分析方法,在G IS平台上,对该流域近23 a的生态承载力时空变化进行了定量评价和空间化表达,结果表明,泾河流域生态承载力空间分布极不均匀,整体呈南高北低,并由东南向西北递减,由上游向下游递增的空间变化趋势,表现出与流域地貌特征,土地利用/覆被和环境禀赋相关联的地理特性和空间异质性;随着时间的推移,全流域生态承载力呈逐年降低
数形结合在高考中是有明确要求的,考试大纲的说明中强调:在高考中,充分利用选择题和填空题的题型特点,以考查数形结合的思想,能突出考查考生将复杂的数量关系转化为直观的几何图形
通过微区模拟稻田试验,研究了夏季施肥免耕、浅耕和深耕3种耕作模式下不同滞水时间稻田排水中氮磷的动态特征及总氮、总磷流失潜能。结果表明:(1)3个耕作处理5 d后的稻田滞排水中TN、NH4+-N、TP和DP均处于较低的浓度水平,免耕的田面水中NO3--N浓度较低。(2)不同耕作模式滞水5 d后TN的绝对流失量均处于较低水平。深耕处理的稻田水中TN的流失潜能相对较小。不同耕作模式处理后氮素的相对流失形
本文主要通过仪表、教态、语言、板书和教师的教育思想、教育科学和教育艺术的水平以及自身的基础素质水平等方面介绍了政治教师如何塑造自我形象及它的作用。
随着人民币在国际货币间扮演的角色越来越重要,在新疆喀什特区建立人民币离岸中心不仅对人民币国际化进程有着重要的推动作用,而且对新疆的经济发展和社会稳定也有着较大的促进
大学生综合素质能力的培养是高校教育的目的之一。专业实验教学是培养学生实践能力、科研能力、提高大学生综合素质能力的重要教学环节,是培养大学生创造思维和创新能力的重要
写作是语文教学的重要部分,是语文的“半壁江山”。但长期以来,很多学生害怕写作文,一听到写作文就喊头痛,有的说没什么东西可写,有的说不懂怎么样写,有的说达不到要求的字数,总之提