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本文对当前一些小学数学教师在数学课堂中使用多媒体辅助教学时出现的诸如一味摒弃传统、过度追求精彩、过度倚重多媒体、教学“机灌”、忽视学生主体等现象,提出了实效性的“五忌”“五要”对策和建议。
小学数学多媒体辅助教学时的“五忌”与“五要”
【摘 要】
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本文对当前一些小学数学教师在数学课堂中使用多媒体辅助教学时出现的诸如一味摒弃传统、过度追求精彩、过度倚重多媒体、教学“机灌”、忽视学生主体等现象,提出了实效性的
【机 构】
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重庆市万州区王牌小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年53期
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