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＜正＞黄浦区在四个发展阶段依次以研究性学习、特色课程、主题式综合活动课程、跨学科实践创新课程为主导性教育创新,带动其他真实性学习实践模式的发展。上海市黄浦区启动、推进和深化真实性学习,经历了被动实践中的主动反思、主动实践中的主动反思、总结和辐射经验、萃取和提炼实践模型等四个阶段,目前正进入核心素养导向和"双新"实施背景下的一体化发展阶段,即融合国际教育理论源头和本土实践智慧,以信息技术为底层架构,整合课程教学、学习科学和信息技术前沿成果的学生学会学习深化阶段。