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特殊儿童就其学习及校园生活需要的特殊性而言,需要教师在教育及课程教学上给予个别的考虑。"有特殊需要的学习者"少年童年阶段心理发展迅猛,是形成健康、坚毅人格的关键时期,可塑性较大、对外界环境的适应能力也较强。在这一关键时期针对残疾儿童个体开展恰当的教育,有利于残疾儿童不良心理"矫型"和身心最大程度发展。