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当前，集体备课存在许多问题，比如活动程序不规范、操作性不强、内容不充实等，这就造成集体备课活动流于形式。为了提高教师集体备课效益，促进课堂教学质量提高，2010年香洲区开展构建集体备课模式，引导学校备课组开展集体备课活动。历经两年多的课题研究，有效促进了教师的专业成长。
课题引领 促进教师专业成长
【摘 要】
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当前，集体备课存在许多问题，比如活动程序不规范、操作性不强、内容不充实等，这就造成集体备课活动流于形式。为了提高教师集体备课效益，促进课堂教学质量提高，2010年香洲区开展构
【机 构】
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广东省珠海市香洲区教育科研培训中心
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2013年3期
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