【摘 要】
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寒假里，我认真整理了近两年的听课笔记。这些课层次不一，有学校教研组的研讨课，有青年教师的比赛课，也有市名优教师的观摩课。课堂风格也多种多样，有追随诗意语文的，有青睐本色语文
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寒假里，我认真整理了近两年的听课笔记。这些课层次不一，有学校教研组的研讨课，有青年教师的比赛课，也有市名优教师的观摩课。课堂风格也多种多样，有追随诗意语文的，有青睐本色语文的，也有着力追求和美课堂的。再一次慢慢“行走”在这些课堂中，细细体会当时写下的听课感受，收获颇多。尤其是通过对当前语文课堂流行教学行为的审视，发现了几个误区，在此和大家做一点交流。
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