【摘 要】
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人民群众对高质量学前教育的需求与优质学前教育资源供给不足的矛盾日益突出,“入园难”问题将逐渐转变为“入好园难”问题.为持续提升幼儿园教育质量,促进幼儿园教育优质均
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人民群众对高质量学前教育的需求与优质学前教育资源供给不足的矛盾日益突出,“入园难”问题将逐渐转变为“入好园难”问题.为持续提升幼儿园教育质量,促进幼儿园教育优质均衡发展,必须重视提升业务管理人员的教育评价能力,加强园所内部管理,优化园所内部评价,引导和支持幼儿园形成尊重、信任、民主的氛围,促进教师的个体反思和集体交流,以形成共享的价值规范、促进教师的专业社会化,构建和生成幼儿园独特的富有生命力的社会资源.
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