改良盐酸胍法提取脐血DNA用于HLA基因分型

来源 :中国实验血液学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yalaso_wind
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了比较经典的盐酸胍(Gu·HCl)抽提DNA法和改良盐酸胍抽提DNA法在提取脐血DNA的效果,探讨这两种方法在脐血组织相溶性抗原(HLA)基因分型中的应用,使用盐酸胍抽提DNA法和改良盐酸胍抽提DNA法提取72例脐血标本的DNA,并分别测定其DNA的浓度和纯度,采用序列特异性引物聚合酶反应方法(PCR-SSP)比较这两种方法所提取的DNA。结果表明:两种方法提取脐血DNA均获成功;根据对DNA的质量监测发现,用改良盐酸胍抽提DNA在质量上较盐酸胍法好;用于HLA基因分型时,改良盐酸胍抽提DNA
其他文献
针对高师院校物理专业实习生在课题或问题引入方面存在的问题,提出了引题六字原则,介绍了几种常用的引题方法和技巧,并举例说明了这些方法的运用,有利于培养实习生的任教能力。
物理化学实验是我院开设的一门重要的专业基础实验,在物理化学教学中占有举足轻重的作用。物理化学实验课程的教学存在着一些根深蒂固的问题与不足,严重影响教学质量和学生能
为了将模拟结果应用于评价动态内压载荷壳体的激光辐照效应,采用理论分析方法研究了模拟中的相似性问题,给出了飞行动态环境的模拟相似性原则、激光参数的模拟相似性原则和试
【摘要】职业学校德育如何适应快速发展的社会新形势,是班主任需要思考的课题。笔者认为,把握职业学校学生特点,辅之以必要的激励机制,方能做好职业学校班级管理工作。  【关键词】班主任 班级管理 激励机制。  职校生中不少人文化基础较差,行为习惯也不太好;有些学生认为读职业学校,就是学到一技之长,将来能到社会上混碗饭吃就行了,因而缺乏远大的理想和抱负。这就要求要求职校班主任必须把握职校学生特点,理论联系
利用矩阵的秩给出了复(实)n元二次多项式在复(实)数域上可因式分解的充要条件,同时给出其分解方法.
构建黑龙江垦区社区社会管理评价指标体系,包括五大二级指标,十七个三级指标,以黑龙江垦区牡丹江管局下属金沙社区为具体研究样本,得出金沙社区社会管理评价综合水准,论文最
【摘 要】课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学, 让有限的课堂教学时间焕发出无限的生命活力, 使学生真正成为学习的主体是广大教育工作者不懈追求的目标。然而,在日常教学过程中,由于教师没有及时掌握初中学生的情绪变化和心理特征,不能很好的把握教学目标的全面性和层次性,致使学生长期被动地参与教学活动,久而久之失去了学习英语的兴趣,使教师课堂教学活动的有效性得不到实现。本文对提高课堂教学有效性
案情回顾《中国质量技术监督》2008年第12期"抛砖引玉"栏目刊登的《厂家鉴定结果可否作为证据使用》介绍了这样一起案例:某县质量技术监督局稽查队执法人员根据举报在一白酒
期刊
【摘要】所谓发散思维是在中心问题发散过程中所产生的新的思维着力点上进行进一步的发散和发现的思维方法。它可以进一步开阔学生的视野,让学生的思维在更多更高的层次上得到锻炼。  【关键词】中学 数学 发散思维  1 发散思维在数学解题中的作用  在数学学习中能够合理的运用发散思维具有很重要的作用,主要体现在以下几个方面。  第一,能够增强学生的思维能力,提高学生分析问题、解决问题的能力。发散思维最重要的
<正>课堂的呈现是教师、学生与文本碰撞后智慧与情感的外显。文本研读是语文教师的第一功夫,表现在能够读出文本的味道来,善于读出、想象出文章背后隐含着和包含着的意蕴。拿