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实践教学能力是教师成长的核心能力。目前，教师实践教学能力培养路径缺乏对教师个体差异的尊重，弱化了培养工作的有效性，影响到教师队伍的公平发展。为此，需要通过对教师进行实践教学能力基础评价与个体差异分析，确定教师的培养需求，从而根据培养需求选择适宜项目对培养路径实施优化，以强化其针对性、适宜性。
基于个体差异视角的教师实践教学能力培养路径优化
【摘 要】
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实践教学能力是教师成长的核心能力。目前，教师实践教学能力培养路径缺乏对教师个体差异的尊重，弱化了培养工作的有效性，影响到教师队伍的公平发展。为此，需要通过对教师进行实践
【机 构】
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重庆师范大学副教授
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2015年10期
【基金项目】
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2013年重庆市高等学校教学改革研究项目“地方本科院校文科专业产学结合人才培养模式的研究与实践”(编号133164)的阶段性研究成果
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