摘 要以2年生幼齡橡胶树为试材,采用落叶期换土移栽法,利用15N同位素示踪技术,研究了少量施氮(N28)、适量施氮(N56)和过量施氮(N84)3个氮素水平下幼树的生长差异及氮吸收、利用和分配特性。结果表明:适量施氮肥利于树体生长。以N28处理为对照,N56和N84处理均通过促进根系生长进而促进地上部生长,且N56处理对地上部生长的促进作用较N84更为显著。N28、N56和N84处理橡胶树当年氮肥
摘 要: 近年来,随着新课程改革的不断推进,无论是专家学者还是身处教育工作一线的教师都致力于探究提高教学效率的各种模式,寻求各种优化课堂效果的途径。作者认为应该让课堂导入这个教学环节发挥更大的作用,使导入成为一个吸引学生兴趣、调动学生学习积极性,激发学生求知欲并使其主动参与教学过程的有效环节,为整堂课做好开路先锋。作者根据自己的教学实践,结合相关教学案例,分别从英语课堂教学过程中“导入”环节设计的