【摘 要】
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微作文在中职语文学科教学中应用较为广泛,可以借助微型写作整合碎片化时间,激发学生写作兴趣,提升写作水平。目前,一些中职学生对于作文写作较为抵触,如何对中职学生进行写作训练的培养,提高学生在写作这一学习部分的能力,是当下的一大难题。为此,中职语文教师可以尝试将微作文引入语文实践教学,引导学生参与写作,以实现学生写作能力提升。
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微作文在中职语文学科教学中应用较为广泛,可以借助微型写作整合碎片化时间,激发学生写作兴趣,提升写作水平。目前,一些中职学生对于作文写作较为抵触,如何对中职学生进行写作训练的培养,提高学生在写作这一学习部分的能力,是当下的一大难题。为此,中职语文教师可以尝试将微作文引入语文实践教学,引导学生参与写作,以实现学生写作能力提升。
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“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立”。我们美丽的中国有着五千年的悠久历史,回顾历史,虽有过失败和屈辱,但它的辉煌与荣誉,值得每一个中华儿女都会引以为傲并深刻铭记。
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