【摘 要】
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摘要:本文主要概述了创新意识的有关内容,了解了什么是创新意识及创新意识的特征,并且进一步叙述了进行创新意识的培养所产生的重要意义以及培养学生的创新意识对在数学教学中的要求。 关键词:创新意识 创新思维 培养 知识经济的重要特征就是知识创新,而知识创新需要大批有创新能力的高素质的人才来完成。因此,培养具有创新能力的人才是时代赋予广大教师的重任,也是教育改革的根本任务之一。 一、创新意识的培
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摘要:本文主要概述了创新意识的有关内容,了解了什么是创新意识及创新意识的特征,并且进一步叙述了进行创新意识的培养所产生的重要意义以及培养学生的创新意识对在数学教学中的要求。全文查看链接
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今年1月21日,大雪纷飞,寒风刺骨。凛冽的寒风中,两龙乡团结村的山梁上,有一行人在艰难地跋涉着。他们穿山林,踏白雪,翻山岭,过田坎,走进一户户贫困农民家里嘘寒问暖,将御寒
王润,1944年生于北京,曾任北京惠中饭店美术设计,现任农工民主党《东方书画研究会》副会长兼秘书长、《中国国际艺术家学会》艺术顾问、《文化部老艺术家书画院》理事、《九州书
后进生一般是指那些学习差、纪律差、行为习惯差的学生。过去人们把他们叫做差生,现在称为后进生,即“后来进步”之意。后进生就是素质发展的某一方面或所有方面相对滞后的学生,是就某个学生群体而言的相对概念。通常情况下最突出地表现在品行和学业成绩等方面相对滞后,按照素质教育的标准,不应局限于品行和学业成绩这两个方面来评判一个学生后进与否。 当前所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习,由于学生个体差异等多方
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前言: 食品安全是重大民生问题和重要国策之一。世界贸易组织(World Trade Organization,WTO)与世界卫生组织(World Health Organization,WHO)于2002年发布了《WTO协定与公共
中学时入团的我,无论如何也没想到日后自己会成为一名专职团委书记,会和共青团结下这样深的情缘。大学毕业,由于学的是经济管理,我走进了公司财务科的大门。一年后,公司团委
摘要 :数学源于生活,又高于生活。新课程理念下的数学课堂应该是贴近学生生活的,这就使得要让生活走进数学课堂,让数学课堂更富有生活情趣。我们可以让学生观察身边的事物,再现学生熟悉的生活背景,提炼现实生活情境,让学生解決生活中的实际问题,感到生活与数学之间的联系,体会到学习数学有趣、有用。 关键词:中学教学 数学 课堂 以往的中学数学教学中,教师非常重视数学知识的教学,而很少关注这些数学知识和
中国是一个大国,贫穷的教育严重制约了中国的发展。本世纪80年代,普及九年制义务教育的法规使得普及教育成为改善国民素质、保持教育投入有了法律保障。国家敞开了有限的国
培养学生的实践能力不仅是素质教育的核心内容,也是小学数学教学的目标之一。在小学数学教学中,学生的实践能力主要体现在学生能从不同角度发现实际问题中所包含的丰富的数学信息,探索多种解决问题的方法,并能运用已有的数学知识经验独立地解决某些简单的实际问题。 一、数学来源于生活,数学教学要密切联系生活实际 小学数学是数学教育的基础,要把枯燥的数学变得生动有趣、易于理解,这就需要将数学教学与学生的生活实际