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针对新能源材料与器件专业固体物理课程以往以期末闭卷考试为主的终结性学业评价方式的弊端, 提出了以过程性评价为导向的学业评价方式.这种评价方式能够使教师及时掌握学生的学习情况, 并提高学生的学习主动性和积极性, 培养学生的自学能力和分析解决问题的能力, 实现对本课程的更有效地学习.
新能源材料与器件专业固体物理学业评价改革研究
【摘 要】
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针对新能源材料与器件专业固体物理课程以往以期末闭卷考试为主的终结性学业评价方式的弊端, 提出了以过程性评价为导向的学业评价方式.这种评价方式能够使教师及时掌握学生
【机 构】
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北方民族大学材料科学与工程学院
【出 处】
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山东化工
【发表日期】
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2017年23期
【基金项目】
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2016年度北方民族大学教育教学改革研究项目（编号：2016JY1008）
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