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在数学课堂的实践中，应纠正教师戛戛独造的做法，打造“智为”型的数学课堂。
走进数学课堂的“中间地带”
【摘 要】
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在数学课堂的实践中，应纠正教师戛戛独造的做法，打造“智为”型的数学课堂。
【机 构】
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河南省民权县高级中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2013年1期
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