【摘 要】
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任务型混合教学模式下的基础维吾尔语课程以完成任务为主线，以三位一体的“线上目标+线下目标+评价目标”体系为指导，优化教学结构，以“词汇教学（线上+线下）→语篇、语法教学（线上）→综合答疑解惑（线下）→对话教学（线上）→情景对话表演（线下）”程序安排线上线下教学内容。任务清单、线上教学资源、线下教学方式和学习效果评价体系是任务型混合教学模式的构件，须在开展教学前充分准备。
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“新疆高校民汉双语翻译人才培养模式研究”（项目编号：16XJJC880001）支持；
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任务型混合教学模式下的基础维吾尔语课程以完成任务为主线，以三位一体的“线上目标+线下目标+评价目标”体系为指导，优化教学结构，以“词汇教学（线上+线下）→语篇、语法教学（线上）→综合答疑解惑（线下）→对话教学（线上）→情景对话表演（线下）”程序安排线上线下教学内容。任务清单、线上教学资源、线下教学方式和学习效果评价体系是任务型混合教学模式的构件，须在开展教学前充分准备。
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