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【摘要】以湖南商务职业技术学院为例，介绍传统媒体与新媒体融合的路径和策略，探讨大学生思想宣传教育的新格局。
【关键词】融媒体 大学生 思想宣传教育
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）49-0087-01
中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确要求“努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”。面对校园传统媒体的式微以及飞速发展的新媒体，湖南商务职业技术学院以“融合校园各类新旧媒体，开创大学生思政宣传教育新格局”为主题，在坚守宣传教育与舆论引导阵地的基础上，进行创新与融合。
在校园传统媒体数十年发展基础之上，学院以校园多媒体数字报为路径，将纸质媒体的校报转换实现为可网络阅读的电子报纸，开发多媒体数字校报的电脑终端和手机终端，扩大辐射范围和影响力；创新构建校园新闻网、校报、微信公众号一体化的校园融媒体思想宣传工作平台，以内容为王，创新信息传播形式，在校园网、微信公众号、校报等校园媒体平台发布，打破宣传教育孤岛窘境，充分发挥融媒体优势，使单一媒体的竞争力变为多媒体共同的竞争力，实现思政教育、文化育人和舆论引导的新格局。
一、实施方法和过程
湖南商务职业技术学院党委自2016年初开始筹备建设多媒体数字校报平台。2016年10月，在学院党委宣传统战部的统筹安排下，由湖南超融合创网络科技有限公司开发设计的电子院报系统正式完成。经过一个多月的试运行，2016年12月正式验收合格上线。
多媒体数字报展示平台由学院自主运行和管理的，具有电脑终端和手机终端自适应功能。为实现全员、全方位育人目标，学院传统主流媒体之一的校报主动出击，以多媒体数字报为中心，占领和融合网络思想政治工作的主阵地，把存在互补性的不同媒体（校园网、校报、公众号、广播），在人力、内容、宣传等方面进行全面整合，实现“资源通融、内容兼融、宣传互融”。
二、实施过程
第一步，以网络基础设施建设为载体，以技术研发为动力，夯实高校融媒体建设的物质基础
在2015年学院“信息化建设年”，开始筹备部署多媒体数字信息平台建设。依托学院在“十二五”期间信息化校园建设专项经费运行起来的网络硬件平台建设、应用系统建设、基础数据建设和安全管理体系建设，让校园的信息化建设水平大步提升。目前，学院已经做到校园无线WIFI全覆盖，办公自动化、师生的学习工作信息化水平也明显提高。
第二步，整合团队，形成管理合力
建立以学院党委宣传部和信息中心共同负责的融媒体团队。党委宣传部负责校园网、数字报等校园媒体内容方面的管理和网络信息内容安全的监督检查工作；信息中心负责网络架构管理和网络技术支持，为新媒体的规划、建设、运行、管理、维护以及信息化安全提供服务和培训，保证融媒体安全稳定运行。
党委宣传部安排专人负责融媒体工作，进一步整合宣传部所属校园媒体资源：校报、多媒体数字报、校园网、广播站、校园记者站微信公众号以及百度贴吧（商务职院版块）等。在原有校报编辑部的基础上，重新组建了学生宣传团队，吸收了一批有较好思想政治素质、有一定舆论影响力的学生，迅速、准确地采集制作各类新闻信息，改编设计新闻形式、舆论评论引导，营造校园良好的舆论氛围。
第三步，精心内容制作，联手打造特色优质平台
为进一步研究新形势下大学生思想活动的新情况、新特点，利用好融媒体平台，进行文化的传承、交流、整合、创造等活动，同时分析文化现象，展示文化成果。在学院官网第一时间发布最新信息，多媒体数字报深度展示内容，微信公众平台以师生喜闻乐见商务新形式、新手段传播先进文化、发挥德育功能、构建交流。
三、主要成效和经验
1.自我创新，深化改革传统媒体
以多媒体数字报为核心，校园媒体现有“新闻速递”、“天地纵横”、“网事热议”、“校园BBS”、“媒体聚焦”、“教学科研”、“招生就业”、“阳光服务“、“学子风采”、“钟磬之韵”、“古韵流风”、“精彩专题”等 10余个主要栏目，根据不同党政主题，设置“两学一做”、“群众路线”、“三严三实”、“文明创建”、“党团活动”、“重点项目展示”等专版或者专栏，内容丰富、主题突出、特色鲜明、结构合理。
学院利用好校园官网、多媒体数字校报、微信公众号等校园媒体平台，在信息交流共享的同时，改革内容和表现方式，实现内容深度融合。在创新中融合、在融合中创新，使校园融媒体逐步向理论性、知识性、科学性和趣味性方向发展，体现校园特色、职业特色与时代特色，既对大学生思想、行为进行感知、教育、激励和调控，又实现与大众传媒的语言互补，拓宽双方信息沟通的渠道。
2.信息共享，内容再造，合力推进校园宣传
学院着力打造新闻精品，改革内容，以提升宣传品位。学院多媒体数字报的定位是“做有思想的电子报”，因此，栏目也是围绕“做有思想的人”和“做有思想的事”来组稿。2016年双十一校内学生商品交易会，学院契合社会潮流，提前造势宣传，并及时跟踪销售数据，反响显著；2017年6月，全程跟踪报道我院首例大学生捐献造血干细胞事迹，传递生命能量；支教扶贫、“人文家园”建设、“三下乡”活动等一系列优质新闻的采写获得师生的广泛点赞。 同时，多平台信息共享和再创造，如对于价值较大的新闻信息，不仅多渠道发布，更改革发布形式。如官网以《新学期 新气象——我院“互联网+模式”喜迎2016级新生》反映全校招新工作的新特点，校报编辑部2016年招新通过微信公众平台“湖南商务职业技术学院校园记者站”发布H5形式的招新海报；2017年植树节之际，变官网新闻《打造卓越树·团结林》为公众号文章《迈向卓越 绿动2017》；2017年5月，学院官网新闻《送考上门，携手筑梦——学院为病休学生单设考场》，通过电视媒体制作成新闻视频《美丽女孩的特殊考试》和《病休学生坚持自学 学校为其单独设考场》等，让校园媒体在信息平台共享的同时，实现内容深度融合。各媒体合力，引发了校内外各界的广泛关注，反响热烈。
四、下一步加强和改进的计划与措施
对照新媒体交互性、即时性、个性化等时代特征可以看出，湖南商务职业技术学院的融媒体在设计理念、栏目规划等方面仍有较大的上升空间。与普通高校相比，高职院校校园媒体文化建设也存在一些难以突破的瓶颈，包括专业文化水平、新媒体的开发与开放度的把握、文化精品在数量和质量上的不足等。
下一步，学院将强化自身的融媒体特征；将校园文化、职业文化与网络文化进一步融合，建设新媒体时代特色鲜明、精品层出不穷的校园媒体文化。通过强化精品栏目的建设带动了学院各校园媒体整体水平的不断提升。改版校园官网，整合学工、团委等部门新媒体信息平台，营造更缜密、更良性的融媒体文化形态。
参考文献：
[1]丁义浩，段亚巍.创新媒體传播方式，增强信息传播实效性，中国高等教育，2015年第20期第46-48页
[1]王嘉.创新融合与坚守阵地——校园融媒体文化育人平台路径探索，文史博览（理论），2016年10月，第24-25页
【关键词】融媒体 大学生 思想宣传教育
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）49-0087-01
中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确要求“努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”。面对校园传统媒体的式微以及飞速发展的新媒体，湖南商务职业技术学院以“融合校园各类新旧媒体，开创大学生思政宣传教育新格局”为主题，在坚守宣传教育与舆论引导阵地的基础上，进行创新与融合。
在校园传统媒体数十年发展基础之上，学院以校园多媒体数字报为路径，将纸质媒体的校报转换实现为可网络阅读的电子报纸，开发多媒体数字校报的电脑终端和手机终端，扩大辐射范围和影响力；创新构建校园新闻网、校报、微信公众号一体化的校园融媒体思想宣传工作平台，以内容为王，创新信息传播形式，在校园网、微信公众号、校报等校园媒体平台发布，打破宣传教育孤岛窘境，充分发挥融媒体优势，使单一媒体的竞争力变为多媒体共同的竞争力，实现思政教育、文化育人和舆论引导的新格局。
一、实施方法和过程
湖南商务职业技术学院党委自2016年初开始筹备建设多媒体数字校报平台。2016年10月，在学院党委宣传统战部的统筹安排下，由湖南超融合创网络科技有限公司开发设计的电子院报系统正式完成。经过一个多月的试运行，2016年12月正式验收合格上线。
多媒体数字报展示平台由学院自主运行和管理的，具有电脑终端和手机终端自适应功能。为实现全员、全方位育人目标，学院传统主流媒体之一的校报主动出击，以多媒体数字报为中心，占领和融合网络思想政治工作的主阵地，把存在互补性的不同媒体（校园网、校报、公众号、广播），在人力、内容、宣传等方面进行全面整合，实现“资源通融、内容兼融、宣传互融”。
二、实施过程
第一步，以网络基础设施建设为载体，以技术研发为动力，夯实高校融媒体建设的物质基础
在2015年学院“信息化建设年”，开始筹备部署多媒体数字信息平台建设。依托学院在“十二五”期间信息化校园建设专项经费运行起来的网络硬件平台建设、应用系统建设、基础数据建设和安全管理体系建设，让校园的信息化建设水平大步提升。目前，学院已经做到校园无线WIFI全覆盖，办公自动化、师生的学习工作信息化水平也明显提高。
第二步，整合团队，形成管理合力
建立以学院党委宣传部和信息中心共同负责的融媒体团队。党委宣传部负责校园网、数字报等校园媒体内容方面的管理和网络信息内容安全的监督检查工作；信息中心负责网络架构管理和网络技术支持，为新媒体的规划、建设、运行、管理、维护以及信息化安全提供服务和培训，保证融媒体安全稳定运行。
党委宣传部安排专人负责融媒体工作，进一步整合宣传部所属校园媒体资源：校报、多媒体数字报、校园网、广播站、校园记者站微信公众号以及百度贴吧（商务职院版块）等。在原有校报编辑部的基础上，重新组建了学生宣传团队，吸收了一批有较好思想政治素质、有一定舆论影响力的学生，迅速、准确地采集制作各类新闻信息，改编设计新闻形式、舆论评论引导，营造校园良好的舆论氛围。
第三步，精心内容制作，联手打造特色优质平台
为进一步研究新形势下大学生思想活动的新情况、新特点，利用好融媒体平台，进行文化的传承、交流、整合、创造等活动，同时分析文化现象，展示文化成果。在学院官网第一时间发布最新信息，多媒体数字报深度展示内容，微信公众平台以师生喜闻乐见商务新形式、新手段传播先进文化、发挥德育功能、构建交流。
三、主要成效和经验
1.自我创新，深化改革传统媒体
以多媒体数字报为核心，校园媒体现有“新闻速递”、“天地纵横”、“网事热议”、“校园BBS”、“媒体聚焦”、“教学科研”、“招生就业”、“阳光服务“、“学子风采”、“钟磬之韵”、“古韵流风”、“精彩专题”等 10余个主要栏目，根据不同党政主题，设置“两学一做”、“群众路线”、“三严三实”、“文明创建”、“党团活动”、“重点项目展示”等专版或者专栏，内容丰富、主题突出、特色鲜明、结构合理。
学院利用好校园官网、多媒体数字校报、微信公众号等校园媒体平台，在信息交流共享的同时，改革内容和表现方式，实现内容深度融合。在创新中融合、在融合中创新，使校园融媒体逐步向理论性、知识性、科学性和趣味性方向发展，体现校园特色、职业特色与时代特色，既对大学生思想、行为进行感知、教育、激励和调控，又实现与大众传媒的语言互补，拓宽双方信息沟通的渠道。
2.信息共享，内容再造，合力推进校园宣传
学院着力打造新闻精品，改革内容，以提升宣传品位。学院多媒体数字报的定位是“做有思想的电子报”，因此，栏目也是围绕“做有思想的人”和“做有思想的事”来组稿。2016年双十一校内学生商品交易会，学院契合社会潮流，提前造势宣传，并及时跟踪销售数据，反响显著；2017年6月，全程跟踪报道我院首例大学生捐献造血干细胞事迹，传递生命能量；支教扶贫、“人文家园”建设、“三下乡”活动等一系列优质新闻的采写获得师生的广泛点赞。 同时，多平台信息共享和再创造，如对于价值较大的新闻信息，不仅多渠道发布，更改革发布形式。如官网以《新学期 新气象——我院“互联网+模式”喜迎2016级新生》反映全校招新工作的新特点，校报编辑部2016年招新通过微信公众平台“湖南商务职业技术学院校园记者站”发布H5形式的招新海报；2017年植树节之际，变官网新闻《打造卓越树·团结林》为公众号文章《迈向卓越 绿动2017》；2017年5月，学院官网新闻《送考上门，携手筑梦——学院为病休学生单设考场》，通过电视媒体制作成新闻视频《美丽女孩的特殊考试》和《病休学生坚持自学 学校为其单独设考场》等，让校园媒体在信息平台共享的同时，实现内容深度融合。各媒体合力，引发了校内外各界的广泛关注，反响热烈。
四、下一步加强和改进的计划与措施
对照新媒体交互性、即时性、个性化等时代特征可以看出，湖南商务职业技术学院的融媒体在设计理念、栏目规划等方面仍有较大的上升空间。与普通高校相比，高职院校校园媒体文化建设也存在一些难以突破的瓶颈，包括专业文化水平、新媒体的开发与开放度的把握、文化精品在数量和质量上的不足等。
下一步，学院将强化自身的融媒体特征；将校园文化、职业文化与网络文化进一步融合，建设新媒体时代特色鲜明、精品层出不穷的校园媒体文化。通过强化精品栏目的建设带动了学院各校园媒体整体水平的不断提升。改版校园官网，整合学工、团委等部门新媒体信息平台，营造更缜密、更良性的融媒体文化形态。
参考文献：
[1]丁义浩，段亚巍.创新媒體传播方式，增强信息传播实效性，中国高等教育，2015年第20期第46-48页
[1]王嘉.创新融合与坚守阵地——校园融媒体文化育人平台路径探索，文史博览（理论），2016年10月，第24-25页