【摘 要】
:
目的 了解甘肃省三级医院医疗废物管理现状。方法 自行设计问卷对甘肃省41家三级医院医疗废物分类收集、完整记录、对医疗废物处理人员提供定期的体检和必要的防护、培训等情况进行调查。结果 甘肃省41家三级医院中,95%以上的三级医院均能做到医疗废物按照目录分类收集,有完整的交接记录并保存3年以上;90%以上的医院能够对医疗废物处理人员提供定期的体检和必要的防护。按鹅颈结封口的占比为80.5%,70.7%
【基金项目】
:
国家卫生健康委研究发展中心课题(2020-53);
论文部分内容阅读
目的 了解甘肃省三级医院医疗废物管理现状。方法 自行设计问卷对甘肃省41家三级医院医疗废物分类收集、完整记录、对医疗废物处理人员提供定期的体检和必要的防护、培训等情况进行调查。结果 甘肃省41家三级医院中,95%以上的三级医院均能做到医疗废物按照目录分类收集,有完整的交接记录并保存3年以上;90%以上的医院能够对医疗废物处理人员提供定期的体检和必要的防护。按鹅颈结封口的占比为80.5%,70.7%的三级医院能够定期对医疗废物处理人员进行培训,75%的三级医院表示受到卫生行政部门定期的督导。结论 甘肃省三级医院医疗废物管理整体情况较好,但是需要加强对工作人员医疗废物相关知识的培训。
其他文献
<正>无情肆虐的新型肺炎疫情,在每个孩子的成长道路上都留下了不可磨灭的记忆。因为疫情,鹤乡小学的学生在教师的带领下进行了丰富多彩的居家学习生活。保证"停课不停学",学习效果不打折。在学校科研室各位教师的组织下,学生们宅家进行各种科技实践活动。一幅幅科普防疫知识、科学防控疫情的手抄报,倡
长江中下游浅水湖泊是区域社会可持续发展的重要自然资源,富营养化问题致使该地区湖泊发生草-藻转换,限制了湖泊生态系统服务的供给.湖泊环境问题是生态系统受外力长期胁迫的结果,湖泊生态治理与保护须充分了解系统的演化规律,但是相关认识受限于长期监测资料的缺失.为了厘清长江中下游地区典型草型湖泊生态系统演化轨迹,更有效管理受损湖泊,选择西凉湖为研究对象,利用沉积记录代用指标粒度、元素和硅藻等,在高分辨率放射
<正>金融行业在一国经济中有着举足轻重的地位,其安全保障事关国家经济的繁荣和衰落。伴随着市场经济的不断发展,一些商业银行加快了业务内容多元化的拓展与丰富,由此带来的经营风险以及其他一系列问题暴露出来,呈现出复杂多变的特点。为了商业银行的长远发展,找出运行过程中存在的风险问题,建立完善的银行风险管理体系,有效规避风险、不断提高内部管理质量,成为各家商业银行必须在实践中深入探索的课题。
本文对比了《义务教育英语课程标准(2022年版)》与《义务教育英语课程标准(2011年版)》的主要修订内容后发现,《义务教育英语课程标准(2022年版)》统一了义务教育英语课程工具性与人文性,凸显课程人文性;设置了围绕核心素养4个方面的课程总目标,详述进阶的三级学段目标;新增了指向核心素养,由相互关联的六要素构成的课程内容并提供了详尽的教学提示;基于核心素养开发了促进“教—学—评”一体化的学业质量
2022年版《语文课程标准》中对学生阶段性学习后的学业成就表现做了不同学段的具体描述,对不同学段提出了学业质量的标准,反映出了“学习成果”相类似的概念。如何从学习成果的角度来关注“学业质量”,从而关注学生的作品或产品、关注学习过程的表现,让“学业质量描述”中归类为作品取向、表现取向、认知取向,从而把“学业质量”描述渗透在常态的课堂教学中,并注重教学质量,使之成为“教—学—评”一致性实现的可能性。
<正>2022年4月颁布的《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)有诸多亮点,其中之一是增加了“学业质量”模块,第一次将学业质量的描述写进了课程标准,明确了基于核心素养的学业质量观。学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反映核心素养要求,即学生通过阶段性学习以后在核心素养各方面的发展与表现。因此,学业质量不是知识点的简单堆砌,不是记忆与操练的结果,也不
公共管理数字化转型刻画的是数字技术组合赋能时代政府对于可治理性的积极探求。数字化转型推动了"公共管理方法数字化",意味着朝向以平台为中心、预测式行政、累进循环之治、解析式治理以及形式的松动等方向转变。依据政府治理之知识逻辑,公共管理方法数字化转型的核心机理在于技术组合赋能所成就的政府治理认知之数字主义转向,包括:从因果认知转向相关关系认知;从随机采样转向全样分析;从抽象化的群体预设转向独异性的单体