工笔国画一夏荷,牡丹

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  辽宁省营口市大石桥市中兴小學 辽宁 营口 115100
其他文献
摘要:德育是班级管理中的一项重要内容,是促进学生良好思想品德观念形成的重大举措,是提升学生综合素质的关键项目。从小学班主任的角度来看,目前针对小学生的德育还存在着一些问题,内容不够完善,方法不够全面,实效性不够高,要提高德育质量,需从这几个方面入手,挖掘德育的内涵,灵活运用各种方式,时刻了解进展情况,加强追踪教育。  关键词:小学;德育;问题;对策  开展德育工作,有利于学生思想品质的提升,有利于
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一、教材分析  本节课是八年级上册第三单元第六课《责任与角色同在》的第一框题。《全日制义务教育思想品德课程标准(2011年版)》 紧密围绕成长中的我,我与他人和集体,我与国家和社会的关系展开。八年级《道德与法治》教材的主题是“责任与使命”,重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹,学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上,学会对自己负责、对集体负责、对
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摘要:班级管理是一个大学问,方式和内容是不断变化的,需结合素质教育的目标及要求,科学合理地协调班级内的各项事务。当管理对象是初中生时,不能一味地严压和制约,要培养学生的自我管理能力,让他们自觉地遵守规则,增强他们的集体意识,促进他们良好思想品质的形成。作为班主任要用心关怀学生,用爱呵护学生,用情教育学生,保障良好的班级秩序、风气,让学生在优质的环境下健康成长,从而提升班级管理的有效性。  关键词:
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摘要:在目前的复杂的社会环境以及越来越严格的教育背景之下,实现全方位的素质教育是初中教学过程中的关键。加强道德与法治的教学目前是初中教学任务当中的一个关键内容,其可以极大程度上提高初中生的基本道德意识以及法律观念,以使学生有针对性的规范自身的行为,培养自身的道德品质,争做守法懂法的新青年。而案例教学法的应用可以在一定程度上提高道德与法治教学的整体效率以及质量,对初中生的知识学习有着较大的帮助,因此
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摘要:幼儿最喜欢看的就是绘本,绘本是一种图文相结合的书,字少图多,非常符合幼儿园孩子的年龄特点,可以有效的培养幼儿对于阅读的兴趣和语言表达能力。作为幼儿老师要认识到绘本基于幼儿的重要性,同时也要加强家长对于绘本的重视。绘本的阅读与学习已经成为幼儿园课程必不可少的一部分,能够让幼儿的想象力得到很好的提升,绘本中丰富多彩的画面能够让幼儿产生好奇心,语言的教学也会因为绘本的学习变得更加容易。因此,在幼儿
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摘要:随着互联网和信息化的技术革命,目前我国已进入信息化和大数据时代,大数据管理信息系统影响很广,学校的档案信息也受到了影响。作为学校日常管理的最重要组成部分,已经关系到学生的发展和学校的发展,作为校园学生信息资源,如何加强档案管理已成为备受教育界关注的话题,本文从解读中学生档案管理的重要地位出发,探讨中学档案馆建设的路径和方法,希望为学校发展提供更新的思路。  关键词:中学;档案管理;重要地位;
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摘要:幼儿园是幼儿受到思想启蒙教育和发展思维能力的重要时期,在幼儿园教学中教师可以用游戏为幼儿创设一个自由轻松的学习环境,在幼儿园教师对于孩子的教育多以游戏为主,不能为了游戏去游戏,否则幼儿通过娱乐没有达到在游戏中教育的本质,对幼儿的身心发展是没有好处的。游戏不能成为幼儿园一日生活活动的主体,但是游戏的多样性和有趣可以有效的吸引幼儿积极参与,安抚幼儿哭闹的情绪,为幼儿园的学习生活创造轻松愉快的环境
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摘要:近年来,我国越来越重视儿童的情感教育和智力教育,要求在幼儿园实施游戏教育这一方式进行教学。通过幼儿园游戏课的实施,孩子们不仅可以在轻松愉快的氛围中接受更多的知识,同时也让教师能够在愉快的状态下组织一天的课程,将野生游戏教育与区域性活动有机结合在幼儿园教育中,有助于实现素质教育的新水平,有效引导孩子的注意力,满足幼儿对未知世界的好奇心,运用科学的教育方法,能激发幼儿的主动性和积极性,促进幼儿教
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一、学生讲题教学模式研究背景  (一)理论背景  讲题活动与学生、教学分不开,保罗·弗莱雷(Paulo Freire)认为,传统的教学活动采用“灌输式”教学方法,也就是讲解为主,学生主要是接收、输入并存储知识,他们变成了可任由教师“灌输”的“存储器”。他明确指出了这种教学方式的弊端,这种教学方法使得学生失去了批判意识,只能成为现实世界的适应者,而不能成为世界的改造者。  《义务教育数学课程标准(2
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摘要:初中阶段的学生正出入青春期,认知和承受那里都较差,很容易受到心理伤害和事物好坏辨别的误差,从而影响学生的健康成长。作为初中班主任,应该要重视学生们的生活和心理问题,有效的去引导学生,帮助学生树立正确的价值观念,这个时候沟通就显得尤为重要,班主任要通过有效的沟通来掌握学生的心理和学习需求,与学生及其家长建立良好的关系,只有这样才能够让学生们健康成长。基于此,本文通过对新形势下强化班主任沟通技巧
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