【摘 要】
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摘 要：采用行动研究法、文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法对安阳师范学院学生工作品牌“AYNU阳光体育”系列赛5a成功运行经验进行分析研究，旨在通过统一“品牌”名称组织全校群众性体育活动，在经费投入不增加的情况下，建立一套以高校学生体育社团（协会）为主体，以体育专业学生为骨干，整合和调动校内外的各种资源组织群众性体育活动的模式。研究认为：在品牌驱动下组织群众性体育活动，可以在满足当代学生强烈
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摘 要：采用行动研究法、文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法对安阳师范学院学生工作品牌“AYNU阳光体育”系列赛5a成功运行经验进行分析研究，旨在通过统一“品牌”名称组织全校群众性体育活动，在经费投入不增加的情况下，建立一套以高校学生体育社团（协会）为主体，以体育专业学生为骨干，整合和调动校内外的各种资源组织群众性体育活动的模式。研究认为：在品牌驱动下组织群众性体育活动，可以在满足当代学生强烈参与感、鲜明个性化需求的同时，增强学生对学校的认可度与归属感；促进了开放、多元、健康的校园体育文化生态圈的形成；成功实现了群众性体育活动的小型化、趣味化、时尚化、经常化；带动学校客观上实现了“每天体育锻炼一小时”的目标。
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针对这些在社团建设与发展过程中存在的问题，在整个系列赛组织实施过程中，采用专业教师对学生进行现场指导和赛后课堂案例教学的双向互动的方式解决。通过专业教师的介入与指导，以及对各院系体育部长的培训，不仅有效解决了上述问题，而且对规范群众性体育活动的开展以及各学院自行开展群众性体育活动也具有积极的引导作用，构成了一个立体、多元、健康的校园体育文化生态圈。
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