【摘 要】
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深度学习策略在教学领域的应用为探索全新的教学方法提供了一个绝佳良机。而在历史学科中,深度学习和以史料实证素养为指导的史料教学无比契合。在《从明朝建立到清军入关》一课中,本文分析了上至单元设计、下至史料选用的一系列设计,并阐述了这些设计是如何在深度学习的策略下来落实核心素养。
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深度学习策略在教学领域的应用为探索全新的教学方法提供了一个绝佳良机。而在历史学科中,深度学习和以史料实证素养为指导的史料教学无比契合。在《从明朝建立到清军入关》一课中,本文分析了上至单元设计、下至史料选用的一系列设计,并阐述了这些设计是如何在深度学习的策略下来落实核心素养。
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