【摘 要】
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乐感作为声乐教育里面不同阶段学生学习音乐的基础性最强的音乐课程,其对学生学习声乐具有一定的、特殊的引导特性.而乐感这一个词汇是能够受到很多大众关注并且得到涉及音乐
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乐感作为声乐教育里面不同阶段学生学习音乐的基础性最强的音乐课程,其对学生学习声乐具有一定的、特殊的引导特性.而乐感这一个词汇是能够受到很多大众关注并且得到涉及音乐学的人普遍的运用,即使大多数人对乐感依旧没有一个明确的框架或者是说没有给予其尤其突出的含义.而在中国的声乐教育发展过程中,对学生的乐感培养不只是属于一种教育的类型,其也是一门具有独特性的课程.培养学生的乐感对学生声乐的学习以及高中音乐教育质量的提升所体现的作用是尤其显著的.因此,本文将对乐感作一个内容概述,并从乐感的特点、乐感对于高中音乐教育的重
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