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将问题情境应用于小学数学教学,不仅提高了学生的学习兴趣,同时优化了课堂结构,使课堂变得生动有趣,学生在这 样的氛围中变得积极主动,数学学习也让学生感到愉快轻松,进而促进了学生对数学规律的逐步掌握,实现了数学课堂教学效率 的显著提高。
浅议小学数学问题情境的创设
【摘 要】
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将问题情境应用于小学数学教学,不仅提高了学生的学习兴趣,同时优化了课堂结构,使课堂变得生动有趣,学生在这 样的氛围中变得积极主动,数学学习也让学生感到愉快轻松,进而促
【机 构】
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营山县云凤实验小学校
【出 处】
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女报:家庭素质教育
【发表日期】
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2020年2期
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