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心理因素对学生的学习及生活起着举足轻重的作用。在大学英语教学过程中，由于学生性格、学习中受挫折、中小学英语教育与大学英语教育衔接问题等原因，使大学生英语学习产生心理障碍。本文对大学生英语学习过程中的部分消极心理因素进行了分析，并提出相应的解决策略，以期对今后的大学英语教学有所帮助。
大学生英语课堂学习心理探析及对策
【摘 要】
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心理因素对学生的学习及生活起着举足轻重的作用。在大学英语教学过程中，由于学生性格、学习中受挫折、中小学英语教育与大学英语教育衔接问题等原因，使大学生英语学习产生心理
【机 构】
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四川建筑职业技术学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年22期
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