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诗歌教学应采用不同于其他文体的课文的教学方法,基于诗歌语言简练、含蓄,意境深广、优美,韵律感强的特点,“诵读法”被确立下来.诗歌学习以诵读为主要手段.读是各种读,诵是脱稿的吟诵.“诵读法”的核心是以读促赏,以赏促读.
基于诗歌吟诵艺术的中职语文教学初探r——以《青玉案·元夕》为例
【摘 要】
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诗歌教学应采用不同于其他文体的课文的教学方法,基于诗歌语言简练、含蓄,意境深广、优美,韵律感强的特点,“诵读法”被确立下来.诗歌学习以诵读为主要手段.读是各种读,诵是
【机 构】
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江苏省泰兴中等专业学校 江苏 泰州 225400
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2021年23期
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