【摘 要】
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课题组按照教学设计、教学实践和教学反思三个步骤，组织实施微信公众平台辅助战场救治课程教学。教学设计重点关注教学内容设置、学习过程展开和学习效果评价三个环节。内容设置突出重点内容和各知识点的关联性；学习过程强调课前传授和课中内化两个步骤；效果评价综合运用多种方法。通过调查、访谈及分析考试成绩表明，这种新的教学方式被实验班学员普遍接受；该班学员三项核心能力有普遍提高；其考试成绩也高于对照班学员。该应用
【机 构】
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海军军医大学卫生勤务学教研室，上海 200433,辽宁省军区丹东军分区保障处 118000,海军军医大学附属第二医院妇产科，上海 200433,海军军医大学附属第二医院妇产科，上海 200433,
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课题组按照教学设计、教学实践和教学反思三个步骤，组织实施微信公众平台辅助战场救治课程教学。教学设计重点关注教学内容设置、学习过程展开和学习效果评价三个环节。内容设置突出重点内容和各知识点的关联性；学习过程强调课前传授和课中内化两个步骤；效果评价综合运用多种方法。通过调查、访谈及分析考试成绩表明，这种新的教学方式被实验班学员普遍接受；该班学员三项核心能力有普遍提高；其考试成绩也高于对照班学员。该应用研究为军医大学组织开展微信公众平台辅助其他课程教学，提供了新鲜思路和有益尝试。此外，对于微信公众平台呈现方式不够多元化等问题，课题组认为尚需深入研究和探讨。
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