【摘 要】
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随着新课标对高中数学教学要求的不断提高,在当前高中数学教学课堂中,教师不仅要向学生讲述基础性的理论知识,还要对学生进行数学文化的渗透,使每个学生能够认识到学习高中数
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随着新课标对高中数学教学要求的不断提高,在当前高中数学教学课堂中,教师不仅要向学生讲述基础性的理论知识,还要对学生进行数学文化的渗透,使每个学生能够认识到学习高中数学的作用以及乐趣,更加积极地进行知识内容的学习。教师在课堂开始之前要做好备课,立足于教材中的内容对学生进行数学文化的渗透,从而使每个学生的学习效率和学习质量能够得到有效的提高,为学生后续的学习奠定坚实的基础。
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