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<正>研究课标,把握方向"用教材教"是教师积极转换角色,转变教学方式的一种有效途径。要使其产生实际效果,符合课改要求,不走"教教材"的老路,教师就要深入研究课程标准,领会其思想理念,明确其内容目标,明了其变化要求,把握正确的方向。
如何提高“用教材教”的实效
【摘 要】
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<正>研究课标,把握方向"用教材教"是教师积极转换角色,转变教学方式的一种有效途径。要使其产生实际效果,符合课改要求,不走"教教材"的老路,教师就要深入研究课程标准,领会其
【机 构】
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湖南耒阳市二中;
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2010年07期
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