基于“问题教学”的高中语文课堂

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“问题教学”应用于高中语文课堂教学具有一定的 意义和价值,但是教师提问方式不当、课程问题不切合教学的 主题,也会影响到语文教学的效率。因此,本文结合高中语文 教学有关内容,就如何改进和优化“问题教学”模式做如下探 究,旨在提升高中语文课堂教学的水平。
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