【摘 要】
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进入小学生活后,随着角色、要求和家长期望值的改变,孩子遇到人生成长过程中的一个重大的转折点。因此学校老师和家长都应给予高度的关注,而部分家长对于学生的角色转换也陷
【基金项目】
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大连市教育科学“十三五”规划2016年度一般课题幼小英语双向衔接实践研究(课题批准号:ND2016225)
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进入小学生活后,随着角色、要求和家长期望值的改变,孩子遇到人生成长过程中的一个重大的转折点。因此学校老师和家长都应给予高度的关注,而部分家长对于学生的角色转换也陷入了困惑,不知道学生的进阶需要家长怎样配合,学校又应该给出怎样的解决措施。文章通过当前社会上出现的幼小英语教学衔接中出现的突出问题进行了阐述,针对学生的特点和幼儿的发育特殊性,指明了这些问题对学生英语学习可能会带来的不利影响,并为更好地解决这些问题提出了一系列行之有效的措施。
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