【摘 要】
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体育作为高校学前教育专业课程内容的重要组成部分,对于促进幼儿身心发展,满足社会发展对幼儿教师专业人才的培养需要有积极的意义。在当前我国学前教育事业快速发展的背景下
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体育作为高校学前教育专业课程内容的重要组成部分,对于促进幼儿身心发展,满足社会发展对幼儿教师专业人才的培养需要有积极的意义。在当前我国学前教育事业快速发展的背景下,我国各高校在学前教育体育课程设置和开展方面还存在着指导理念偏差,课程内容设置缺乏针对性,教学方法不成熟以及教学评价体系不完善等问题。针对我国高校学前教育专业体育课程开展现状,该文主要以学前教育体育专业人才的培养为目的,重点分析了新时期学前教育的体育课程特色,并在此基础上提出了学前教育专业特色体育课程的构建措施,以期更好地促进我国学前体育教育的发展。
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