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小学生的情绪不稳定,自我控制能力差,对新鲜事物有较强的好奇心,上课时容易分散注意力。针对这些特点,教师要积极构建快乐的语文课堂,通过改善教学环境和课堂氛围来吸引学生的注意力,激发学生对语文的学习兴趣,调动学生的积极性,让学生感受到学习带来的快乐,让语文课堂成为学生学习的乐园。
浅谈如何构建快乐的小学语文课堂
【摘 要】
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小学生的情绪不稳定,自我控制能力差,对新鲜事物有较强的好奇心,上课时容易分散注意力。针对这些特点,教师要积极构建快乐的语文课堂,通过改善教学环境和课堂氛围来吸引学生
【机 构】
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河北省石家庄市栾城区柳林屯中心城郎学校
【出 处】
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现代农村科技
【发表日期】
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2015年1期
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