【摘 要】
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《义务教育物理课程标准（2022年版）》确定了以核心素养为导向的课程目标，课程学习主题作为实现课程目标的重要载体，其选择与组织要有利于学生核心素养的发展。课程实施是落实核心素养培育的必备途径，教学过程既要有利于教师的教，又要有利于学生的学。对物理课程学习主题的选择与组织、新课程实施的教学建议进行了分析，以期为广大一线教师更好地理解新课标、有效开展物理教学提供参考。
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《义务教育物理课程标准（2022年版）》确定了以核心素养为导向的课程目标，课程学习主题作为实现课程目标的重要载体，其选择与组织要有利于学生核心素养的发展。课程实施是落实核心素养培育的必备途径，教学过程既要有利于教师的教，又要有利于学生的学。对物理课程学习主题的选择与组织、新课程实施的教学建议进行了分析，以期为广大一线教师更好地理解新课标、有效开展物理教学提供参考。
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