近年来，许多学校的硬件设施不断更新，校园校貌有了很大的改观，教育教学成绩斐然，但与之不相适应的是消防安全工作仍然比较薄弱。有些学校对消防的重要性认识不足，管理制度不健全，安全责任制度不落实；有些学校的消防设施配置不足，或已配置的灭火器缺少维护保养；有的消防安全教育流于形式，师生消防安全意识淡薄，大部分师生不懂逃生和自救常识，不会使用消防器材。加强消防安全教育、减少消防安全隐患成为当务之急。
　　加大消防安全教育刻不容缓
　　由于消防知识匮乏，我国学校时常发生火灾，给国家财产和师生生命安全造成无可挽回的损失。2008年11月14日，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延，4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难；2009年3月11日，三峡大学教职工住宅楼一外教居室内发生火灾，经消防人员及时扑救，火势迅速被扑灭，但火灾中有一名来自挪威的30余岁的德国籍女教师从楼上跳下，经送医院抢救无效死亡。
　　这些学校火灾事故教训十分惨痛，发人深省，给人们敲响了警钟。当前，我国学校消防安全工作存在一些薄弱环节，当务之急是进一步加强学校消防安全管理，加大消防安全宣传教育的力度，牢固树立消防安全责任重于泰山的安全意识，采取扎实有效的措施。如果在学生时代注重培养内在的安全防范意识，养成良好的行为与习惯，学会在面对灾难与危险时的预防与自救常识，掌握生存与救助的技巧，就能在突如其来的灾难面前临危不乱，成功脱离危机和险境。因此，要改善学校消防安全状况，可以从多方面入手。
　　需配足消防设施与器材
　　配齐配足学校消防硬件设施和器材，定期采取日常维护保养，加强检查，消除隐患。上级安全主管部门应加强监督，学校应当依据国家有关规定，配齐配足灭火器、消火栓、安全疏散指示标志，学生安全通道上的固定栅栏要采取设置紧急逃生出口或者拆除障碍物等硬件设施和器材，对已配置的设施要明确专门人员负责日常维护保养，并把每次维护的情况记录在案。学校还应严格把火灾隐患自查作为消防安全工作的重要内容，建立健全消防监督检查体系，及时发现和消除存在的隐患。定期检查消防安全疏散通道是否畅通、电线是否老化、实验室消防设施的配备是否良好等情况。对检查发现的火灾隐患，尽快落实整改措施。对一时确实难以整改的火灾隐患，采取特别行政管理措施来缓解火灾隐患的危险程度，制定应急预案，限制火灾隐患部位的使用。
　　健全制度是基础
　　建立健全制度，明确分工职责， 层层落实责任。学校应根据《中华人民共和国消防法》等有关法律规定，强化消防安全责任主体意识，严格落实消防安全责任制，明确学校法定代表人是学校的消防安全责任人。各级教育行政部门和学校都要建立健全消防安全制度，严格落实校园“防火巡查、检查制度”“疏散设施、消防设备、器材维护管理制度”“火灾隐患整改制度”“定期疏散演练制度”“消防宣传教育制度”等，并层层签订责任状，逐级落实，建立消防安全的长效机制，形成消防安全工作人人有责、人人负责的良好局面。同时落实责任追究制度，将消防安全工作纳入教师检查、考核、评比内容。对未依法履行消防安全职责或者违反单位消防安全制度的行为，依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其它处理。
　　可操作才能促进规范化
　　加大消防安全教育宣传力度，努力实施“消防进校园”“消防进课堂”系列活动。在宣传教育的形式上，既要注重课堂教学，又要突出生动性、趣味性、可操作性和参与性，注重让他们进行必要的消防技能操作和火灾现场逃生训练，掌握在学习、生活中的防火、灭火、疏散自救逃生常识，感受“实战”体验。学校应针对不同年龄段学生状况，通过消防主题班会、国旗下讲话、专题讲座、典型案例教育、消防安全图片巡展、消防安全征文、消防知识竞赛等形式，将火灾报警、火灾扑救、各种消防器材使用方法、火场逃生自救及家庭火灾常识等知识传授给学生，促进中小学消防安全教育的规范化和制度化。
　　同时，要达到好的消防安全宣传教育效果，还应联合消防部门按照“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则，组织编写不同年龄层次、不同教育程度的有关消防安全教育的教材资料。比如，低年级教材要有大量的图片，中年级教材要有大量的文献资料，高年级教材要有具体的案例分析。此外，学校还应针对师生火灾自救自护能力薄弱这一现实情况，充分利用现有固定橱窗或者专门设立固定橱窗开展以消防安全为主要内容的宣传，有计划地安排消防安全教育课时、定期开展火灾疏散演练活动等，促使学生掌握消防安全常识，努力营造浓厚的校园消防安全氛围，提高火灾发生时的避难能力和水平，提高青少年消防意识，从而达到“教育一个、带动一家、影响一片”的消防安全社会效应。
　　（作者单位：广西壮族自治区桂林市胜利小学）