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提高中学日语教学的效率是日语教学研究始终追求的一个目标。教师在教学中，首先要剔除那些经过多种方式教学仍不见效的语法项目，以确保将有限的课堂学习时间用在效率更高的学习内容上面。而对于课堂有效学习项目，要经过实验研究确定发达性项目、可变性项目及投射性项目。同时，对不同的语法项目区分出难易程度，以分别采取不同的教学步骤和教学方式。