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开学一个星期后,我召集一年级班主任开会。会上,郁老师说他的班上有一个男孩,开学一个星期来,上课经常随意离开座位,下课故意捣乱小朋友的游戏。老师软硬兼施,但是效果实在不甚理想。这个特殊孩子,真是伤透了他的脑筋,不知道还有什么妙招来应对。我决定去会会郁老师口中的“特殊”孩子。午餐过后,郁老师正带着整齐的队伍从食堂走出来。我微笑着走向郁老师身旁。郁老师轻轻地告诉我,