秋思相关论文
【摘要】《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”，正是由于这首曲所散发出的浓郁的思乡情绪。但是这首影响深远的散曲，其思想内涵除了大......
【摘 要】古诗词意象丰富，语言高度凝练、跳跃性强，初学者不易理解。通过解析《天净沙·秋思》的镜头画面，探索培养解读古诗词的能力，......
汉民族最早的文学表现形式是诗、乐、舞一体的，诗歌既是一种文学作品，又是可以吟唱的音乐作品，包含着丰富的情感表达。唐代诗人王湾的......
摘 要：虚词、实词是中国的诗词曲中惯用的语言表达方式，但在有些文章中却鲜为少见，以《天净沙·秋思》为例，开篇映入眼帘的即是多个名......
秋思，是中国文坛古老的主题之一。自屈原在《离骚》中发出“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的嗟叹起，秋......
《读书》二0一九年第二期刊载了林梅村的《瘦马非马——山西元代壁画墓出土散曲（西江月）名实辨》，读后令人一新耳目，但有个别的说法过......
在我看来，王建的这首诗，是写中秋里面极好的之一。开头第一句说的是“中庭地白树栖鸦”。 一个人如果在中庭去看月亮，说明这是一个......
内容摘要：《天净沙·秋思》是一首在我国流传范围甚广的元曲小令，尤其是在编纂入我国初中语文的教材中就使得其成为一代又一代人体味......
摘 要：本文以马致远的《天净沙·秋思》为例，推陈出新，探讨了初中语文古典诗词教学的过程与方法，提出了在诗词教学中，学生应该“学而时......
散曲、大坝皆为奇葩 9月10日，秋高气爽，我们来到沧州市东光县。 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在......
先从“击鲜”这个词汇谈起吧！唐代文学家陆龟蒙，隐居苏州，在住宅的周围种植了枸杞和菊花，以供充饥之用，并纪实写作了《杞菊赋并序》。他......
中国古典诗歌的一大特点是注重文笔的温婉与简练,温柔敦厚、含蓄而有余韵,诗人能用简洁的语言把内心的丰富情感加以表达。其中的意......
还记得2012年9月，夏日炎炎，秋思尚远，纪中的校园里，树木幽深，花开如期…… 所有的结局都已写好 所有的泪水都已启程 却忽然忘......
春潮，夏绿，秋思，冬韵，四季在广阔的大地上循环往复。有人喜欢春天，因为春天娇花朵朵，垂柳依依，给人以希望；有人喜欢夏天，因为夏天草木苍苍，骄......
有人说，诗人也是画家，虽只用寥寥数句，却能在读者面前呈现一幅宏大细腻的画作。 奇妙的画面感 有同学会问，用文字怎么画画？回答这......
中国古典诗词诸如《船泊瓜洲》（王安石）、《长相思》（纳兰性德）等，是人教版小学语文教材中的重要组成部分。教学时，将学生的习作训练渗透......
今年春天，爸爸在阳台上种了一盆牵牛花。经过耐心地等待与每日地浇水，牵牛花的枝叶由少变多，越来越茂密了，继而长出了许多青绿色，顶部尖......
剪得秋光入卷来 王清铭 ①我一直以为在稿纸上划下一个“秋”字，就有萧索的秋风吹过，落叶纷纷布满我的视野。秋风吹渭水，落叶满......
有一句俗语十分形象准确地概括出了拟好作文标题的重要性:“秧好一半谷,题好一半文。”所以当作文试题允许我们“自拟标题”的时候......
作者：马致远，汉族。字“千里”，晚年号“东篱”。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代著名的大戏剧家、散曲家。 ......
在指导诗歌鉴赏时，不少老师都会教学生如何抓诗眼、作者、注释、背景，如何品味意象、意境，如何把握关键词、句及明辨技巧、手法等。但......
马致远是元代最著名的作家之一，曾作过江浙行省务官。因厌倦官场，晚年隐居。他的散曲被推崇为元代第一大家，其词作《天净沙·秋思》被......
随着新课程的不断推进,在《义务教育语文课程标准》中明确指出,阅读是学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。对于小学......
《天静沙·秋思》是马致远飘泊外地有所感触而写,被推为元人小令之最,号称“秋思之祖”。它写的是一个飘零异地的游子在深秋暮色的......
题目呈现 请以“我心中的______”为题写一篇作文。 要求：①立意自定;②文体不限，但文体特征要鲜明;③不少于800字;④不得抄袭......
2014年12月2日 晴 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 时光划破年华的脸庞，那深深的痕迹停留在时间的尾巴上，清晰可寻，不可磨灭......
不知从何时起，晚间又是满耳的虫声了。那些虫子，隐在草间，只闻其声，不见其形，发声或唧唧，或呦呦，其声清脆，给人以秋天的况味。 善于鸣叫......
颁奖词 他，曾是一所重点实验小学的优秀校长，举足轻重，影响颇大。如今，他甘愿放弃校长职务，当一名普通的一线语文老师。 他，是一个......
【锁定考点】 1.理解重点字词；2.了解重点句子的作用并进行赏析：3.概括诗词表达的主题思想；4.赏析诗词的写作手法；5.描绘诗词的意境......
【设计说明】 人教版九年级第六单元25课《词五首》选取了温庭筠《望江南》、范仲淹《渔家傲·秋思》、苏轼《江城子·密州出猎......
“落叶纷飞细雨寒，秋思来去总无端。”不知道从什么时候起就爱上了10月：那湛蓝的天空、洁白的云朵、漫卷的红叶、累累的硕果，无不搅动......
6月28日 晴 幼时，我便喜吟唐诗宋词，记得是它们为我的童年染上了诗意的梦幻。娥儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去，是怎样的美，洒了一地？ ......
近年来,诗歌鉴赏在语文学习中占据越来越重要的地位,对学生在诗歌方面的要求越来越高,而在考试中也成为出题者最热衷的题目。这些......
我有一抽屉针线，你说你的扣子掉了；我有一抽屉笑声，你说眼角有皱纹也挺好看的；我有一抽屉计划，你说实现一个就足够伟大；我有一抽屉幸福，你......
在文学创作中既要把客体对象主体化，又要运用一定的审美手段，把主体加以客体化，形成具体实在的作品，这就叫做建构。宋代诗人陆游说：“诗......
[锁定考点] 1.掌握有关的文学常识；2.理解诗词内容；3.概括诗词表达的思想感情；4.品析诗词凝练的语言；5.掌握诗词的写作技巧。 [......
