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近年来,宝山区高中信息技术学科积极开展行动研究,在深度理解高中信息技术学科“双新”变革的基础上,坚持知行合一、协同共进的探索方式,形成了“理念先行、培训跟进、教研支撑、实践创生”的立体研修模式,在“双新”的实施道路上迈出了坚实的一步。
指向“双新”实施的高中信息技术学科区域性探索与实践
【摘 要】
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近年来,宝山区高中信息技术学科积极开展行动研究,在深度理解高中信息技术学科“双新”变革的基础上,坚持知行合一、协同共进的探索方式,形成了“理念先行、培训跟进、教研支撑、实践创生”的立体研修模式,在“双新”的实施道路上迈出了坚实的一步。
【机 构】
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上海市宝山区教育学院
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2021年13期
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