论文部分内容阅读
研究和实践表明，根据学生的学习风格进行个性化教学能够激发学生的学习兴趣，有效提高学习效率。笔者通过研究VAK“Visual-Auditory—Kinesthetic learning styles model”学习风格模型理论，发现根据此理论调查学生的学习风格，并根据学生的学习风格组织多样化的课堂活动，可以激发学生的兴趣，集中学生的注意力，增强学生的记忆效果，提高学生的成绩。同时，在此理论的基础上建立英语自主学习平台，根据学生的不同学习风格为学生提供丰富的视、听、说以及实践资源，对于指导和帮助学生整体提高