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在生活教育中让幼儿具备自我管理能力,体现了学前教育以幼儿为主体的理念。当前,幼儿园在培养幼儿自我管理能力上还存在很多的问题。因此,教师在幼儿园一日活动中,要确定幼儿的主体地位,让幼儿成为班级的小主人,参与规则的制订,强化幼儿的自主户外游戏能力,发展幼儿的独立个性,最终提高幼儿的适应能力。
加强幼儿生活教育——浅谈幼儿自我管理能力培养策略
【摘 要】
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在生活教育中让幼儿具备自我管理能力,体现了学前教育以幼儿为主体的理念。当前,幼儿园在培养幼儿自我管理能力上还存在很多的问题。因此,教师在幼儿园一日活动中,要确定幼儿
【机 构】
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福建省龙岩市上杭县第二实验幼儿园
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2020年52期
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