【摘 要】
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数学有别于其他的学科,趣味性不高。所以教师在课堂教学中,要抓住机会激励幼儿的自信心,与他们充分地交流,使他们对数学充满乐趣,将那些枯燥乏味的概念变成妙趣横生的具体形
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数学有别于其他的学科,趣味性不高。所以教师在课堂教学中,要抓住机会激励幼儿的自信心,与他们充分地交流,使他们对数学充满乐趣,将那些枯燥乏味的概念变成妙趣横生的具体形态,从而提高教学的有效性。
Mathematics is different from other subjects, interest is not high. Therefore, in classroom teaching, teachers should seize the opportunity to encourage young children’s self-confidence, communicate with them fully, make them full of fun in mathematics, turn boring concepts into fun-filled concrete forms, and improve the effectiveness of teaching.
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