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动物是人类的好朋友,也是大自然不可缺少的一部分。今天我终于有机会参观野生动物园,近距离地观察野生动物了。
动物园共分为三个区域,分别是动物散养区、动物岛和动物馆。动物散养区里有温顺的羊驼、长耳朵的毛驴和可爱的小鹿。它们悠闲地吃着草,散着步,看到有人走过来,便抬起头侦查一下手里是否拿着食物,一旦发现有好吃的,立刻走过来向你要。动物岛上有各种鼠类,如会打洞的地鼠、短尾巴的兔豚鼠,以及拳击之王——袋鼠……动物馆的一间间房子里分别住着笨拙的狗熊、威风凛凛的老虎、懒洋洋的狮子、美丽的孔雀……
动物馆里最有趣的是猴馆。猴子的种类很多,有张牙舞爪的狒狒、长红毛的赤猴、像戴了一顶黑帽子的黑帽悬猴……它们灵活地在笼子里蹿上蹿下,活像一个个“孙悟空”。我拿出花生米和红枣喂它们,它们乖乖地把“手”伸到笼子外面,眼睛看着我,好像在对我说:“快给我呀!”然后便跑到高处享受美食。有时候我看到它们把“手”伸过来,我伸手想和它们握握手,可是它们看到我手里没食物时,就迅速把“手”缩回去了。
我捡了一块糖纸,故意逗它们。它们以为得到了宝贝,先用牙咬咬,没有找到吃的,又剥开看了看,还是没有吃的,气得朝我叫了一声,似乎在说:“你这人怎么这样?真是个大骗子。”它们那副认真劲儿逗得我哈哈大笑。
今天我不仅认识了很多动物朋友,还了解了它们的生活习性,参观野生动物园真是一次有意义的活动。
(指导教师 王治运)
【评点】
文章结构合理,详略得当。小作者先介绍了动物園的总体布局,使人一目了然;然后分别介绍了每个分区里的动物,其中,重点描写了动物馆中的猴馆,通过细腻的刻画、对小猴子语言的猜想,将小猴子们乞食的情景生动地再现了出来。另外,文章语言生动丰富,用词恰当,如“威风凛凛”“张牙舞爪”等词语的运用,生动地写出了不同动物的特征。
动物园共分为三个区域,分别是动物散养区、动物岛和动物馆。动物散养区里有温顺的羊驼、长耳朵的毛驴和可爱的小鹿。它们悠闲地吃着草,散着步,看到有人走过来,便抬起头侦查一下手里是否拿着食物,一旦发现有好吃的,立刻走过来向你要。动物岛上有各种鼠类,如会打洞的地鼠、短尾巴的兔豚鼠,以及拳击之王——袋鼠……动物馆的一间间房子里分别住着笨拙的狗熊、威风凛凛的老虎、懒洋洋的狮子、美丽的孔雀……
动物馆里最有趣的是猴馆。猴子的种类很多,有张牙舞爪的狒狒、长红毛的赤猴、像戴了一顶黑帽子的黑帽悬猴……它们灵活地在笼子里蹿上蹿下,活像一个个“孙悟空”。我拿出花生米和红枣喂它们,它们乖乖地把“手”伸到笼子外面,眼睛看着我,好像在对我说:“快给我呀!”然后便跑到高处享受美食。有时候我看到它们把“手”伸过来,我伸手想和它们握握手,可是它们看到我手里没食物时,就迅速把“手”缩回去了。
我捡了一块糖纸,故意逗它们。它们以为得到了宝贝,先用牙咬咬,没有找到吃的,又剥开看了看,还是没有吃的,气得朝我叫了一声,似乎在说:“你这人怎么这样?真是个大骗子。”它们那副认真劲儿逗得我哈哈大笑。
今天我不仅认识了很多动物朋友,还了解了它们的生活习性,参观野生动物园真是一次有意义的活动。
(指导教师 王治运)
【评点】
文章结构合理,详略得当。小作者先介绍了动物園的总体布局,使人一目了然;然后分别介绍了每个分区里的动物,其中,重点描写了动物馆中的猴馆,通过细腻的刻画、对小猴子语言的猜想,将小猴子们乞食的情景生动地再现了出来。另外,文章语言生动丰富,用词恰当,如“威风凛凛”“张牙舞爪”等词语的运用,生动地写出了不同动物的特征。