【摘 要】
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文章通过对一道三角函数问题的多种解法进行思考,展示不同的思路,尤其是利用几何的思想解决三角函数问题.
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文章通过对一道三角函数问题的多种解法进行思考,展示不同的思路,尤其是利用几何的思想解决三角函数问题.
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从学生已有的生活经验和知识中学习与理解数学,学生的学习会变得轻松愉悦.让生活走进数学课堂,孩子们学习数学的积极性得到了极大的提高,数学核心素养也会得到发展.rn思维的“生活化”与生活的“数学化”rn1. 思维训练“生活化”rn在生活中,运用到数学的场景比比皆是.我是“超市收银员”便是学生能够在数学课堂上经常用到的生活场景.例如,在探讨“195-93”的简便算法时,学有余力的孩子很容易想到“195-93=195-100+7”,但是班上一个学习力稍弱的孩子问我:“老师,为什么要加上7呢?”
低年级的学生刚刚进入小学阶段,对阅读和写作方面的学习还存在一定的困难,经常容易出现阅读速度较慢、中心思想难以理解等问题.随着教学改革的不断深入,语文教师也更加注重对学生独立阅读能力的培养,帮助学生提升阅读学习的兴趣和阅读理解能力是现阶段小学语文教师的重要任务.
根据创新思维对学生的要求,对于小学语文课堂的教学工作而言,主要根据现阶段的新课改方向,从学生素质教育要求与学校教学目标等方面,重视学生创新思维培养.从以往的创新思维培养过程上看,部分教师对学生的学习思维、拓展思维与探究精神的培养没有过多关注,使这些创新思维的必备能力没有得到较好的开发与训练.对此,从现阶段的语文课堂教学工作出发,对学生的内在素养培育、创新思维激发方法与教学模式优化等方面进行了不同角度的探究,旨在通过相关研究成果促进当前的课堂教学工作的有效性与针对性.
学前儿童说谎在生活中具有一定的普遍性,但从学前儿童心理发展的角度来看,说谎行为并不是一个简单的道德问题,还有着许多更复杂的原因.有时候儿童也会因为种种原因说谎,只是带有一定的偶然性,并与一定的具体情境相联系.学前儿童在遭遇困难或处境难堪时说句小小的谎话来掩饰自己,不足为奇,但如果使用过度,经常撒谎,屡教不改,就会受到别人的鄙视和不信任,造成社会适应不良,形成人格偏差.
幼儿教育对幼儿成长有着重要影响,其可以开发幼儿的智力,培养幼儿的综合能力.为了激发幼儿的学习兴趣,在实际教学中,教师应该转变传统的教学方式,把游戏教育模式应用其中,为幼儿创建良好的学习环境,便于幼儿更好地学习和理解相关知识.文章结合幼儿教学中游戏教育的应用意义,重点探讨幼儿教学中游戏教育的应用策略.
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