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复习作为教学过程“备、讲、批、复、考”中五大环节之一,一直为教育工作者所推崇.通过复习,学生将已学的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解、系统掌握、灵活运用的目的.在实施素质教育和新课程标准的今天,我们必须采用切实可行的复习办法,最大限度地发挥复习课在学生学习中的作用.
小学语文复习的有效策略分析
【摘 要】
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复习作为教学过程“备、讲、批、复、考”中五大环节之一,一直为教育工作者所推崇.通过复习,学生将已学的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解、系统掌握、灵活运用的
【机 构】
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河北省巨鹿县官亭校区
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年7期
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