【摘 要】
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在英语教学过程中,反复进行机械操练给学生带来的单调枯燥感是我们经常遇到的一个问题。教育心理学研究表明,学生学习动机中最活跃最现实的部分是兴趣,兴趣才是学生最好的老
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在英语教学过程中,反复进行机械操练给学生带来的单调枯燥感是我们经常遇到的一个问题。教育心理学研究表明,学生学习动机中最活跃最现实的部分是兴趣,兴趣才是学生最好的老师。在小学阶段,各年级的学生对故事有着浓厚的兴趣。本文以Cinderella(灰姑娘)故事教学课例为出发点,浅谈从几次教学中对如何从精读英语故事的过程中来促进学生的英语思维发展,特别是培养学生积极思考问题,并努力提出问题的能力,最后达到强化口语和书面语双重表达能力的心得体会。
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