【摘 要】
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中职学校的学生来自全市的各个地区。受地区差异等各个因素影响,学生计算机水平存在着参差不齐的现象。因此现阶段计算机教学很有必要采用分组协作的教学模式。分组教学模式能够有效地解决传统课堂教学模式难以解决的因材施教的问题。本文以中职计算机课堂教学为例,阐述了分组协作学习的意义,分析了分组协作学习遇到的困难,并提出了相应的解决措施。
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中职学校的学生来自全市的各个地区。受地区差异等各个因素影响,学生计算机水平存在着参差不齐的现象。因此现阶段计算机教学很有必要采用分组协作的教学模式。分组教学模式能够有效地解决传统课堂教学模式难以解决的因材施教的问题。本文以中职计算机课堂教学为例,阐述了分组协作学习的意义,分析了分组协作学习遇到的困难,并提出了相应的解决措施。
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