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基于层次分析法的基本原理和步骤，本文结合辅导员具有的教师和干部的双重身份特征，将辅导员工作评价体系的准则层分为德、能、勤、绩、廉五方面，并对学生工作管理者进行判断矩阵构建调查，以科学、合理地反映出被考核对象的主要特征。
基于AHP层次分析法的高校辅导员工作评价体系构建
【摘 要】
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基于层次分析法的基本原理和步骤，本文结合辅导员具有的教师和干部的双重身份特征，将辅导员工作评价体系的准则层分为德、能、勤、绩、廉五方面，并对学生工作管理者进行判断矩阵
【机 构】
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江西师范大学数学与信息科学学院,江西师范大学教育学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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江西省党建研究项目“基于AHP层次分析法的省属高校辅导员工作评价体系构建研究”(项目编号:JXGXDJKT.QN-201406)
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