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发展老年教育是积极应对我国人口老龄化问题的重要途径。当前,老年教育服务供给模式具有明显的社会福利特征:以政府部门为主导力量、以规模式推进为发展模式、发展策略具有“补缺”旨向。为深入了解当前老年教育服务供给模式与老年教育需求之间的主要矛盾,对广州市11个区的居民进行了调查。调查结果表明:福利性设计逻辑难以满足老年教育服务供给的应然需求,“科层性”执行逻辑难以满足老年教育服务供给的实然需求,政府供给和市场力量难以实现有机整合。从市场、政府和社会等层面,对我国现有老年教育服务供给模式进行重构,通过规划老