英语，作为现代化社会的一门语言工具，在教学中凸显出越来越重要的地位。然而，不少家长、老师担心学生在初学英语时一旦掉队便很难提高，尤其当一次又一次的失败来临时，学生对学习英语的兴趣以及信心将消失殆尽，便造成了当前英语教学中的两极分化局面。
　　那么，如何大面积提高学生的英语水平呢？这个问题一直在困扰着不少家长、老师和学生，结合十多年的教学经验，我从以下几个方面谈谈自己的看法。
　　一、培养学生学习英语的自信心
　　（1）与学生建立友谊，走进学生内心，成为学生可信赖的朋友。当一个老师和颜悦色对待一名学生时，学生就会有一种受重视感，就会看到自己的价值所在，因而不断提高自信心；反之，如果老师看到一个差生不禁流露出歧视、不屑的目光时，也许将会使这个学生挺不起腰杆，更不要谈如何学好英语了。
　　（2）给学生布置适量的、难易适中的作业。
　　学习是一个循序渐进的过程，急于求成、拔苗助长的做法显然是不可取的。那么在每节课结束时，就要结合本课重点布置适量的、难易适中的作业，这样学生会在轻松的状态下巩固所学知识，而且，每天的一点点进步会促进学生的上进心、求知欲，从而引导学生成为一名英语学习的爱好者。
　　二、激发学生学习英语的兴趣
　　兴趣是最好的老师，是成功的源泉。当人们做某一件事时，如果毫无兴趣，必然味同嚼蜡，即便是意义重大的事情也变得枯燥、单调，甚至中途放弃。如何培养学生学习英语的兴趣，是初中英语教学重中之重。
　　（1）认真备课
　　备课、上课、批改作业是每一位教师很熟悉的工作程序，然而备课是第一步，也是关键的一步，没有认真备课，就很难发现本课的重难点，不会有适合大部分学生的教学方法，更不会有让学生耳目一新的导入以及难易适中的作业……那么，这节课将会是一盘散沙，一片混乱，效果极差。这样的课堂是很难提高学生学习英语的兴趣的。因此认真备课，使自己的课堂有激情、有活力，重难点突出，环环相扣，有条不紊的课堂进度必定会有较好的课堂效果。（2）采用灵活的教学方法或手段激发学生学习兴趣：
　　在我们的日常教学工作中，一味地上课、提问、背诵，甚至搞题海战术，时间久了，必将导致学生的厌学情绪。那么，我们何不采用一些灵活的教学方法或手段来使学生更加关注英语学习，从而激发学生学习英语的兴趣呢？方法很多，例如，搞演讲比赛，也可在每节课前五分钟进行轮流演讲，以培养学生的语感和说英语的能力，而且会更加声情并茂，更加地道。
　　三、重视中等生，使之成为进步的榜样
　　一个班级中，中等生占相当大的比例，尖子生一般有较强的自控能力和自学能力。因此，中等生便成为老师们的工作重点，抓好了中等生，使中等生有较大的进步，会为差生做出很好的榜样，同时更让优等生产生被超越的危机感，从而更加努力学习。
　　中等生之所以成为中等生，一般有以下几个原因：第一，脑子聪明但学习不够努力；第二，有较大志向但学习较马虎；第三，有抱负但却很难坚持。了解中等生的特點就可以对症下药，帮助中等生养成认真学习，独立思考的好习惯，并培养他们的毅力和创造力，当他们享受到来自自身的成就感时，他们会更加奋进，不久的将来，他们就不会再是中等生了。
　　因此，我认为孩子们的可塑性是很强的，只要我们不放弃任何一个学生，用合适的教学方法，因材施教，多给学生说英语的机会，那么我相信，就一定能大面积提高学生学习英语的能力。